‘Descançar’: monitor erra grafia de comandos na estreia de escola cívico-militar em SP

Um policial militar que atua como monitor em uma escola estadual cívico-militar de Caçapava, no interior de São Paulo, cometeu erros de ortografia ao escrever comandos militares na lousa durante uma atividade com estudantes, no início do ano letivo.

O episódio ocorreu na Escola Estadual Professora Luciana Damas Bezerra e foi registrado pela equipe da TV Vanguarda, afiliada da TV Globo, que acompanhava a implantação do modelo cívico-militar na unidade. As imagens mostram dois agentes orientando os alunos sobre movimentos de ordem unida, que são comandos usados para organizar filas e posições, como “sentido”, “descansar” e “continência”.

Durante a explicação, um dos monitores foi até o quadro e escreveu os nomes dos comandos, mas cometeu erros na grafia. A palavra “descansar”, que é escrita com a letra S, foi registrada como “descançar”, com C. Já o comando “continência”, que leva a letra N após o I, foi escrito como “continêcia”, sem o N. Após ser alertado, o monitor corrigiu as duas palavras ainda durante a atividade.

O flagrante chamou atenção por ter ocorrido no primeiro dia de funcionamento do modelo cívico-militar na escola. Os policiais que aparecem nas imagens atuam como monitores, função voltada à disciplina, orientação e formação cívica dos alunos, sem responsabilidade direta sobre o conteúdo pedagógico das disciplinas escolares.

Em nota, a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo informou que os monitores passam por avaliações periódicas e que a elaboração e aplicação do conteúdo das aulas continuam sob responsabilidade dos professores da rede estadual.

O modelo de escolas cívico-militares é defendido pelo governo paulista como uma forma de melhorar o ambiente escolar e o desempenho dos estudantes. Por outro lado, especialistas em educação e parlamentares da oposição criticam a proposta, questionando a eficácia da militarização como política educacional e apontando a ausência de comprovação de impactos positivos no aprendizado.